Foto: BÜK Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) hat ein bedenkliches Ergebnis gebracht: Deutsche Schülerinnen und Schüler der vierten Jahrgangsstufe sind in puncto Lesekompetenz nur noch Mittelmaß – die Unterschiede zwischen den Lesestärksten und den Leseschwächsten sind riesengroß. Ein Viertel der getesteten Kinder erreicht beim Lesen nicht mal mehr den internationalen Mindeststandard. Das muss zu denken geben…. Weiterlesen

